PEDAGOGIA: Come formare gli italiani nell'Italia unita (parte 2)

 Antonio Rosmini e l'educazione della persona

La sua vita

• Maggior esponente dei cattolico-liberali
• Nato nel 1917 a Rovereto, sotto il dominio austriaco
• Nel 1828 diede vita all'Istituto della carità, in Piemonte
• Nel 1848 gli venne affidato il compito di difendere la causa dell'unità d'Italia e della guerra contro l'Impero austriaco presso il papa Pio X
• Formazione cattolico-liberale → conciliazione tra la fede religiosa e il liberalismo politico

Il valore della persona

• Secondo Rosmini, la filosofia moderna (f. materialista) da Locke a Kant è una chiusura della ragione nei confini del sensibile
• Rosmini elaborò un sistema di pensiero alternativo

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- superare sia il RELATIVISMO che il SOGGETTIVISMO, 

confrontandosi con l'empirismo e il sensismo

• Fulcro della sua concezione filosofica  → concetto di persona 
• Rosmini affermò una visione spiritualistica, in cui l'uomo emerge come un valore intrinseco
• L'uomo è costituito del suo essere dalla capacità di intendere, di sentire e di volere 

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"perfetta unità"

• Nel perfezionamento della volontà si perfeziona tutto l'uomo, educandolo sul piano morale
• Lo scopo della pedagogia deve dare "ordine alla vita" e anche di "unità"

L'educazione come "diritto inalienabile"

• Diverse conseguenze riguardante lo scopo della pedagogia

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- ORDINE RELIGIOSO = fede e Chiesa al servizio all'uomo e alla società

- ORDINE POLITICO = educazione intesa come perfezionamento 

- ORDINE PEDAGOGICO = i diritti educativi rientrano fra i diritti naturali

- ORDINE DIDATTICO = la mente umana non è una tabula rasa